Asko Leppilammen kirjoituksia ym. materiaalia opetuksen, koulutuksen ja johtajuuden tueksi.

Avainsana: positiivinen riippuvuus (Page 3 of 8)

Täydellisen tiimin rakentamisen kulmakivi on ”psykologinen turvallisuus”

Tiimin ja tiimiorganisaation rakentaminen on vaativa tehtävä, jossa ”mikään toisessa työyhteisössä havaittu malli/menetelmä ei ole suoraan siirrettävissä toiseen”. Hyvä lähtökohta on tutustua tiimin rakentamisen ja yhteistoiminnallisen johtamisen teoreettisiin lähtökohtiin ja erilaisiin malleihin. Kun kokonaisuus alkaa hahmottua ja ymmärrys lisääntyä, paras lopputulos syntyy yhteistyössä tiimin ja koko henkilöstön kanssa. Sitoutuminen edellyttää vuorovaikutusta ja kaikkien mielipiteiden kuuntelua. Lopullinen ratkaisu pyritään sopimaan yhdessä, mutta tarvittaessa mennään myös johdon päätöksen mukaan vastoin enemmistön mielipidettä. Siinä tapauksessa johdolla täytyy olla hyvät perusteet päätökselle.

Ei sovi unohtaa, että hyvän johtamisen kulmakivenä on itsensä johtamisen taito. ”Ellet osaa johtaa itseäsi, että osaa johtaa myöskään muita”. Tutustu siis itseesi. Opi ymmärtämään ja tulkitsemaan omaa käyttäytymistäsi eri tilanteissa. Hyvänä tukena siinä ovat erilaiset persoonallisuustestit, ihmistyypit ja niiden käyttäytymisen tulkinta. Oppia ikä kaikki!

Kerään tänne sivustolleni aineistoa tiimien ja tiimiorganisaation rakentamiseen. Alta aukeaa mielenkiintoinen artikkeli Googlen tutkimusryhmän tekemiin johtopäätöksiin. Continue reading

Loading

Tiimimatriisi – oiva väline tiimin toiminnan tehostamiseen

Tiimien rakentaminen on taitolaji. Olen keräämässä tänne sivustolleni materiaalipankkia avuksenne. Tavoitteeni on, että vuoden loppuun mennessä se olisi jo ”riittävän” hyvä paketti, josta jokainen voisi hyötyä. Sivustolta löytyy kategoria TIIMIN RAKENTAMINEN, jota klikkaamalla tulee esiin kaikki tänne laitettu materiaalini. Seuraavasta linkistä aukeaa esimerkki, jonka avulla tiimi voi helposti kartoittaa osaamistarpeensa. Continue reading

Loading

Strategisten painopistealueiden käsittely yrityksessä/organisaatiossa

Seuraava esimerkki on tarkoitettu pohjapaperiksi henkilöstön kanssa käytävien strategiatyöhön liittyvien painopistealuekeskustelujen käynnistämiseen. Sitä ei ole tarkoitettu käytettäväksi sellaisenaan vaan siitä kannattaa muokata kuhunkin tilanteeseen sopiva malli. Lähtökohtaoletus esimerkissä on, että osallistujat työskentelevät samalla osastolla. Lienee järkevää, että henkilöstölle järjestetään kaksi samanlaista tilaisuutta siten, että kumpaankin osallistuu sekaryhmänä puolet kaikista työntekijäryhmistä kerrallaan. Aikaa kuluu 2-3 tuntia. Continue reading

Loading

Pedagoginen keskustelu I

Olin mukana edellisen opetussuunnitelmaprosessin arvioinnissa, jonka pohjalta syntyi kaikkien aikojen paras ja vaativin OPS. Arvioinnissa kävi ilmi, että opettajat kokivat vallitsevaan oppimiskäsitykseen liittyvät asiat yhtenä haastavimmista teemoista opetussuunnitelman toteuttamisessa. Myös kokemus on osoittanut, että kouluissa käydään aivan liian vähän pedagogista keskustelua. Herää tietysti kysymys, mistä on kysymys? Miksi pedagogiikasta puhuminen kollegoiden kanssa koetaan niin vaikeaksi ja vieraaksi? Usein hidasteena on, että koulun toimintakulttuuriin ei ole koskaan kuulunut aito, reflektoiva pedagoginen keskustelu, jossa vallitsevat käytänteet haastetaan aidosti. Mitä asialle voisi tehdä? Continue reading

Loading

« Older posts Newer posts »

© 2026 Opitaan yhdessä

Theme by Anders NorenUp ↑