Minä ja oppiminen
-
- Kukin kirjoittaa lapuille sellaisia kysymyksiä, joihin itse olisi valmis vastaamaan, esimerkiksi
- Mikä on paras hetki opiskella?
- Miten opin parhaiten?
- Mitä apuvälineitä/työkaluja käytän opiskellessani?
- Miten käytän internetiä avussa opiskelussani?
- Mikä on paras opiskelukanava/-lähde?
- Mikä merkitys opiskelukavereilla on minulle?
- Miten voisimme hyödyntää yhteistoiminnallista oppimista entistä paremmin?)
- Kukin kirjoittaa lapuille sellaisia kysymyksiä, joihin itse olisi valmis vastaamaan, esimerkiksi
- Laput laitetaan piirin keskellä olevaan koriin/lakkiin tms.
- Istutaan ringissä tai pienissä ryhmissä ja nostetaan vuorotellen sattumanvaraisesti yksi kysymys.
- Keskustellaan ryhmissä ja kukin kertoo vastauksia/omia näkemyksiään/kokemuksiaan.
- Pysäytetään jossain vaiheessa keskustelu ja vedetään niistä yhteisiä johtopäätöksiä pienissä ryhmissä.
- Nostetaan seuraava lappu ja jatketaan kuten edellä.
- Lopuksi keskustellaan ryhmissä, mitkä esille tulleet asiat ovat heidän mielestään tärkeimpiä tämän ryhmän oppimisen kannalta.
- Kuullaan ryhmien päätelmät ja vedetään niistä johtopäätöksiä yhdessä. Kirjataan asiat ylös.
- Valitaan jokin yhteinen kehittämiskohde.
- Sovitaan miten luotua käyttöteoriaa hyödynnetään jatkossa.
Lukemisen edistäminen
Sovitaan ennakkoon, että jokainen tuo yhdessä päätettävälle kokoontumiskerralle jonkin lempikirjansa mukaan ja valmistautuu esittelemään sen pienissä ryhmissä.
- Tunnin alussa kukin valitsee itselleen parin, jonka kanssa on tehnyt vähiten yhteistyötä.
- Molemmat esittelevät kirjansa ja kertovat, miksi se kannattaisi lukea. Kumpikin tekee muistiinpanoja kuulemastaan.
- Esitellään kirja 2-3 kertaa eri pareille. Kirjaaminen jatkuu.
- Kukin valitsee kuulemistaan kirjoista sen, joka kiinnosti eniten ja valmistautuu kertomaan sen muille.
- Muodostetaan 4 hengen ryhmät niin, etteivät ryhmän jäsenet ole vielä kohdanneet toisiaan sillä tunnilla.
- Kukin esittelee ryhmässä yhden kirjan (4 x 2-3 min, aikaraja tilanteen mukaan). Annetaan mahdollisuus keskusteluun esityksen aikana.
- Kukin valitsee kirjan, jonka mieluiten lukisi.
- Vetäjä kysyy muutamilta oppilailta, minkä kirjan valitsi ja miksi.
- Sovitaan, että kukin kirjoittaa esittelemänsä kirjan yhteisesti sovittuun paikkaan, että kukin voi tarkistaa sen nimen myöhemmin.
- Lopuksi vedetään tunti yhteen ja kysellään, innostuivatko oppilaat lukemisesta tms.
2,430 total views, 2 views today
Vastaa