Olen käyttänyt alla olevasta linkistä aukeavia ”KATALYYTTISIÄ kysymyksiä” paljon toimiessani kouluttajana ja työyhteisövalmentajana. Kysymykset olivat myös merkittävässä roolissa, kun olin rehtorin virassa ja on niillä käyttöä myös normaalissa arjessa. Noiden kysymysten sisäistäminen osana yhteistoiminnallista johtamista on oivallus, jota uskallan suositella jokaiselle, työstä riippumatta. Johdamme itseämme ja toisiamme päivittäin. Kokeilepa miten homma pelittää, kun et annakaan vastauksia vaan teet katalyyttisiä vastakysymyksiä! Luulen, että tulet hämmästymään. Se mikä tuossa katalyyttisten kysymysten tekemisen tekee erittäin mielenkiintoiseksi on, että Continue reading
Kategoria: KIRJOITUKSIA, VÄITÖSKIRJOJA (Page 2 of 2)
Olen harjoitellut ja valmentanut johtajuutta yli 40 vuoden ajan. Oivallukset syntyvät kokemuksen, lukemisen, keskustelujen ja kirjoittamisen kautta. Koskaan ei kukaan ole eikä saa olla ”valmis”, mutta varmuus ja osaaminen kehittyvät iän ja kokemusten (hyvien ja huonojen) myötä. Heittäytyminen prosessiin on parasta, mitä tässä ammatissa tiedän. ”Herra Murphy” on lähes aina läsnä, mutta sellaisissa tapauksissa vankka asiantuntemus ja monet onnistumiset/karikot ovat kullanarvoista sosiaalista pääomaa. Continue reading
Tästä voitte lukea hyvän yhteistoiminnallista oppimista ja kouluorganiaation kehittämistä käsittelevän artikkelin. Artikkeli on otos Yhteistoiminnallisen oppimisen käsikirjasta (WSOY 2004).
Olemme tehneet paljon yhteistyötä israelilaisten Hanna Shacharin ja Shlomo Sharanin kanssa. Yael ja Shlomo Sharan ovat kehittäneet ns. ryhmätutkimusta kotimaassaan, jossa monikulttuurisuus ja haastavat oppilasryhmät ovat arkea. Israelissa tehdyissä tutkimuksissa on todettu yhteistoiminnallisen oppimisen merkittävät vaikutukset etenkin heikkojen ja keskinkertaisten oppijoiden koulumenestykseen.
Artikkeli aukeaa tästä alta:
Yhteistoiminnallinen oppiminen ja koulun organisaatio_artikkeli
Pyydän anteeksi, että kopio on väärässä asennossa, mutta keksit varmasti keinon lukea sen 🙂

Viimeisimmät kommentit