Asko Leppilammen kirjoituksia ym. materiaalia opetuksen, koulutuksen ja johtajuuden tueksi.

Avainsana: sosiaaliset taidot (Page 7 of 9)

RYHMIEN MUODOSTAMISTAPOJA – lyhytaikaiset ryhmät

Yhteistoiminnallisen oppimisen kaikki kaikessa ovat toimivat ryhmät, joita vaihdellaan jatkuvasti. Tavoite on, että kaikki (o)saavat työskennellä kaikkien kanssa. Kun aloitan uuden koulutusryhmän kanssa pyrin siihen, että jo 1. päivän aikana mielellään kaikki ovat työskennelleet kaikkien kanssa. Toki koulutusryhmän koko vaikuttaa onko se mahdollista, mutta esimerkiksi 24 hengen porukassa se on mahdollista.

Ryhmien muodostamisen perusperiaatteena voidaan pitää ryhmien heterogeenisuutta eli ryhmään valitaan erilaisia jäseniä. Näin mahdollistetaan ryhmän monipuolinen työskentely ja asioiden käsittely sekä mahdollisimman laaja-alainen asiantuntemus.

Esittelen tässä kirjoituksessa joitain ryhmien muodostamistapoja. Lähden liikkeelle lyhytaikaisista ryhmistä. Continue reading

Loading

Palapeli 1

Esittelen sivustossani 4 erilaista palapelimallia. Tässä on niistä ensimmäinen ja yksinkertaisin.

Opiskeluympäristön luominen

Materiaali: Opiskeltava teksti (ei liian vaikea tai liian pitkä!), muistiinpanovälineet, (fläppi)taulu.

Fyysinen ympäristö: Mieluiten tila, jossa ainoastaan tuolit ja pienet pöydät.

Ryhmäjako: Muodostetaan parit siten, että kukin työskentelee sellaisten kanssa, joiden kanssa on tehnyt vasta vähän yhteistyötä. Continue reading

Loading

Näyttelykävely

Näyttelykävely on niin vaativa työtapa, ettei sitä kannata kokeilla ennen kuin oppijat osaavat työskennellä yhteistoiminnallisesti vähintäänkin kohtuullisesti. Gallery Walk toimii erinomaisesti paitsi opetuksessa, erilaisten näkemysten esittelyssä työyhteisöissä. Olen käyttänyt sitä lukemattomissa koulutuspäivissä hyvä esimerkkinä siitä, miten yhteistoiminnallista oppimista käytetään jopa suurissa ryhmissä. Hyviä ryhmäkokoja ovat esim. 3×3, 4×4 tai 5×5 osallistujaa. Tärkeintä on, että jokaisessa ryhmässä on vähintään niin monta jåsentä kuin on ryhmiä. Juoksutuksesta selviää miksi näin. Itse olen käyttänyt sitä jopa yli 100 hengen ryhmässä niin, että salissa ja käytävillä toimi samanaikaisesti 4 5×5 osallistujan ryhmää. Vaatii tarkkaa suunnittelua ja ohjausta, mutta toimii.

Continue reading

Loading

Ryhmätutkimus – vaikeista vaikein menetelmä

Ryhmätutkimus on EHDOTTOMASTI kaikkein vaativin yhteistoiminnallisista menetelmistä. Älä missään nimessä käytä sitä ennen kuin olet varma, että porukka pystyy myös itsenäiseen työhön. Onnistuessaan tämä kuukausiakin kestävä tutkimusprosessi johtaa mahtaviin oivalluksiin, joista jokainen nauttii ja jossa kaikki oppivat. Siinä toteutuu ehkä parhaiten YKSILÖLLISEN OPPIMISEN periaatteet, sillä jokainen pääsee miettimään mihin halua etsiä vastauksia ja valitsemaan mihin keskittyy. Oppimisen intohimo aivan huokuu ryhmän keskuudessa, kun valmistelut on tehty hyvin ja porukka on henkisesti ja taidollisesti valmis ryhmätyöhön. Tuossa prosessissa opettajakin kokee onnistuvansa.

Continue reading

Loading

« Older posts Newer posts »

© 2026 Opitaan yhdessä

Theme by Anders NorenUp ↑