Asko Leppilammen kirjoituksia ym. materiaalia opetuksen, koulutuksen ja johtajuuden tueksi.

Kategoria: Erilaisia opetusmenetelmiä (Page 3 of 3)

Näyttelykävely

Näyttelykävely on niin vaativa työtapa, ettei sitä kannata kokeilla ennen kuin oppijat osaavat työskennellä yhteistoiminnallisesti vähintäänkin kohtuullisesti. Gallery Walk toimii erinomaisesti paitsi opetuksessa, erilaisten näkemysten esittelyssä työyhteisöissä. Olen käyttänyt sitä lukemattomissa koulutuspäivissä hyvä esimerkkinä siitä, miten yhteistoiminnallista oppimista käytetään jopa suurissa ryhmissä. Hyviä ryhmäkokoja ovat esim. 3×3, 4×4 tai 5×5 osallistujaa. Tärkeintä on, että jokaisessa ryhmässä on vähintään niin monta jåsentä kuin on ryhmiä. Juoksutuksesta selviää miksi näin. Itse olen käyttänyt sitä jopa yli 100 hengen ryhmässä niin, että salissa ja käytävillä toimi samanaikaisesti 4 5×5 osallistujan ryhmää. Vaatii tarkkaa suunnittelua ja ohjausta, mutta toimii.

Continue reading

Loading

Ryhmätutkimus – vaikeista vaikein menetelmä

Ryhmätutkimus on EHDOTTOMASTI kaikkein vaativin yhteistoiminnallisista menetelmistä. Älä missään nimessä käytä sitä ennen kuin olet varma, että porukka pystyy myös itsenäiseen työhön. Onnistuessaan tämä kuukausiakin kestävä tutkimusprosessi johtaa mahtaviin oivalluksiin, joista jokainen nauttii ja jossa kaikki oppivat. Siinä toteutuu ehkä parhaiten YKSILÖLLISEN OPPIMISEN periaatteet, sillä jokainen pääsee miettimään mihin halua etsiä vastauksia ja valitsemaan mihin keskittyy. Oppimisen intohimo aivan huokuu ryhmän keskuudessa, kun valmistelut on tehty hyvin ja porukka on henkisesti ja taidollisesti valmis ryhmätyöhön. Tuossa prosessissa opettajakin kokee onnistuvansa.

Continue reading

Loading

Palapeli 3

Tässä on esimerkkinä palapeli 3. Taitava opettaja varioi erilaisia menetelmiä tilanteen mukaan. Pääasia on, että kaikki yhteistoiminnallisen oppimisen 5 keskeistä periaatetta ovat mukana opetusjakson aikana. Menetelmiä valittaessa on hyvä pitää tavoitteena, että oppilailla on riittävät valmiudet harjoiteltavan menetelmän käyttämiseen. Siksi pitää edetä helposta yhä vaativampaan. Onnistumisen elämykset ruokkivat kokeilemaan uutta ja uutta.

(Opiskeluympäristön luominen ja tavoitteiden määrittäminen tehdään tässä esimerkissä edellisen tunnin lopussa.)

Opiskeluympäristön luominen

 Materiaali: Tunnin aikana opiskeltavat tekstit (4 erilaista, samaan teemaan liittyvää), muistiinpanovälineet, (fläppi)taulu.

Fyysinen ympäristö: Siirretään pöydät huoneen seinustalle ja asetetaan tuolit keskiosaan.
Continue reading

Loading

Palapeli 2

Palapelimenetelmät (Jigsaw) ovat ehkä kaikkein tunnetuimpia ja eniten käytettyjä yhteistoiminnallisessa oppimisessa. Ne ovatkin helppoja, turvallisia menetelmiä, joissa variaatiot ja tehtävät valitaan osallistujien sosiaalisten taitojen ym. tason mukaan.  Löydät täältä opetusmenetelmien joukosta muitakin variaatiota palapeleistä eli palapelit 2,3 ja 4.

Continue reading

Loading

Newer posts »

© 2026 Opitaan yhdessä

Theme by Anders NorenUp ↑