Opitaan yhdessä - Asko Leppilampi

Asko Leppilammen kirjoituksia ym. materiaalia opetuksen, koulutuksen ja johtajuuden tueksi.

Tag: pedagoginen johtaminen (page 1 of 3)

Opetuksen kehittämisen huoneentaulu

Tämä opetuksen kehittämisen huoneentaulu on lainattu uudesta kirjastamme Yhdessä oppiminen – yhteistoiminnallisuuden käytäntö ja periaatteet (Hellström-Johnson-Leppilampi-Sahlberg 2015, s. 124).  Mielestäni se on erinomainen lähtökohta koulussa tehtävälle pedagogiselle keskustelulle. Sieltä voivat opettajat yksittäin, parina, tiiminä tai koulukohtaisesti etsiä itselleen kehittämiskohteita yhtä kerrallaan ja ryhtyä konkreettisiin toimenpiteisiin niiden pohjalta. Tämän käsittelyssä voi soveltaen käyttää hyväksi esim. juoksutusta Kehittämiskohteiden käsittely II.

Continue reading

33 total views, 0 views today

TOIVOTTAVASTI OPET SAAVAT OPPIA! – mielipidekirjoitus

Pari vuotta sitten (2015) ilmestyi erinomaisen hyvin kantaa ottava raportti ”Ope ei saa oppia”, jossa visioitiin suuntaa opettajien täydennyskoulutukselle. Koska itse olen toiminut opettajankouluttajana viidellä vuosikymmenellä, olin enemmän kuin kiinnostunut ja kirjoitin siitä lyhennelmän kommentteineni.

Haastan teidät kaikki kertomaan omat mielipiteenne tästä Suomen koululaitoksen kehittämisen ehkä tärkeimmästä asiasta. Mitä olet mieltä? Mitä noista raportin ajatuksista toteutuu jo nyt? Mikä on mielestäsi tärkein asia, joka pitäisi saada seuraavana kuntoon? Kirjoita mielipiteesi tämän jutun perään. Aloitetaan kunnon dialogi tärkeästä asiasta.
Continue reading

Kehittämiskohteen työstäminen

Minulla on tarkoitus laatia tänne sivustooni mittava työkalupakki. Tämä on yksi esimerkki johtamisen tueksi laatimistani juoksutuksista. Oleellista näissä on, että kaikissa toteutuvat yhteistoiminnallisen oppimisen / johtamisen periaatteet.

Organisaation kehittämiskohteiden käsittely (by Asko Leppilampi)

Tämä eräässä yrityksessä toteutettu esimerkki on laadittu helpottamaan henkilöstön Continue reading

Kouluttajan tsekkauslista

Mikäli toimit kouluttajana tai valmentajana pitkässä ohjelmassa, tästä listasta saat itsellesi oivan tsekkauslistan. Olen tehnyt sitä vuosien saatossa kymmenissä pitkissä ohjelmissa osin yhdessä valmennettavieni kanssa ja päivittänyt sitä aina silloin tällöin.

Kun huomioit nuo asiat, voit olla varma, että prosessin onnistumisprosentti nousee. Silti voit varautua siihen, että ”puolikurssijuhla” odottaa muutaman koulutuspäivän jälkeen 1/2-1 vuoden kuluttua. Kyse on samasta prosessista kuin tiimin rakentumisessa eli että jossain vaiheessa aletaan puhua avoimesti ja dip-ilmiö tulee. Siinä vaiheessa otetaan kouluttajista mittaa. Voit madaltaa tuota kaikkiin prosesseihin luonnollisena osana kuuluvaa kuoppaa hyvällä suunnittelulla, johon tämä lista sinut ohjaa. Silti nahkasi kovuutta koetellaan. Onnea matkaan, mielellään tukiparin kanssa!  Continue reading

Kolme oppimista jäsentävää orientaatiota – diasarja

Tämän diasarjan on tehnyt Tapani Karjalainen osana vetämääni Kesuttajat-hanketta Kainuussa. Lähteenä siinä on ollut kirjoituksemme Transaktio, transmissio vai transformaatio – Minkä valitset?, joka on lainaus kirjasta Sahlbeg & Leppilampi: Yksinään vai yhteisvoimin?

Yksi tapa käsitellä näitä tärkeitä käsitteitä on lukea yllä olevasta linkistä aukeavat kirjamme sivut sekä tarkastella asioita tämän diasarjan avulla. Mikä on teidän koulunne opettamiskulttuuriin sopiva lähestymistapa näistä kolmesta? Se on tärkeä päätös oppijan oppimisen kannalta.

Continue reading

Older posts