Opitaan yhdessä - Asko Leppilampi

Asko Leppilammen kirjoituksia ym. materiaalia opetuksen, koulutuksen ja johtajuuden tueksi.

Category: Opetusmenetelmiä (page 2 of 4)

Tässä on opettamiseen liittyviä menetelmäkortteja ja kikkoja.

Organisaation kehittämiskohteiden käsittely 2

Tässä on toinen juoksutus kehittämiskohteiden käsittelyyn. Tätä voi soveltaen käyttää esim. opetuksen huoneentaulun käsittelyyn.

Organisaation kehittämiskohteiden käsittely 2

(Asko Leppilampi)

 Koulujen kehittämisen yksi ongelma on henkilöstön aito sitouttaminen kehittämiseen, sillä useat opettajat kokevat sen haittaavan ”oikeaa työtä” eli opettamista. Samoin kuin muissakin yhteistä osaamista ja viitseliäisyyttä vaativissa toiminnoissa, prosessin käynnistäminen on onnistumisen kannalta ratkaisevan tärkeä vaihe. Miten saada koko henkilöstö sitoutumaan ja kantamaan vastuun kehittämisen kaikissa vaiheissa? Siinä pulma, johon etsimme keinoja. Continue reading

Yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmäkooste

Yhteistoiminnallinen oppiminen on filosofia, jonka toteuttaminen vaatii sen soveltajalta vahvaa ammattiaitoa.  Taitava opettaja varioi erilaisia menetelmiä tilanteen mukaan. Pääasia on, että kaikki yhteistoiminnallisen oppimisen 5 keskeistä periaatetta ovat mukana opetusjakson aikana. Olen koonnut tänne sivustolle muutaman esimerkin YTO:n käytöstä opettamisessa/koulutuksessa/valmentamisessa. Niitä tulee lisää sitä mukaan, kun ehdin niitä tänne siirtää. Toivon, että innostutte hyödyntämään niitä, keskustelemaan niiden käytöstä, tekemään niitä lisää kollegojenne kanssa. Perustakaa ”pankkeja”, jonne keräätte uusia juttuja. Laittakaa hyvä kiertämään, niinkuin minä haluan tehdä. Entisen kollegani Toivo Lonkilan sanoin ”vähäisestäkin lainaamisesta ollaan kiitollisia”. Hyvää YTO-matkaa!

Continue reading

Tullaan tutuiksi – apua ryhmäyttämiseen

”Tullaan tutuiksi” -harjoitus on merkittävä osa uuden porukan ryhmäyttämistä. Tätä osuutta ei kannata laiminlyödä missään tilanteessa. Kokemuksieni mukaan se on vahva askel kohti positiivista riippuvuutta. Jännitys laukeaa, naurua piisaa. Siitä on hyvä jatkaa kohti pelisääntöjä ja tavoitteita. Tuo esimerkki on tehty aikuisille, työssä käyville koulutettaville tai työyhteisön henkilöstön tutustuttamiseen. Esiteltäviä asioita voi vaihdella tilanteen mukaan. Lasten Continue reading

Yhteistoiminnallisen oppisen tunnin suunnittelurunko

Tästä yhteistoiminnallisen oppimisen periaatteiden mukaisen tunnin ja jakson suunnittelulomakkeesta saattaa olla hyötyä, kun opettaja/kouluttaja suunnittelee opetustaan. Sen avulla kaikki yhteistoiminnallisen oppimisen 5 keskeistä periaatetta  tulevat varmuudella mukaan lopulliseen juoksutukseen. Itse olen käyttänyt sitä etenkin yhteistoiminnallisuuden alkuvuosina säännöllisesti. Nytkin käytän samaa pohjaa kaikessa koulutuksessa/valmennuksessa. Kun on kirjoittanut jonkinlaisen kartan Continue reading

Ryhmätutkimus – vaikeista vaikein menetelmä

Ryhmätutkimus on EHDOTTOMASTI kaikkein vaativin yhteistoiminnallisista menetelmistä. Älä missään nimessä käytä sitä ennen kuin olet varma, että porukka pystyy myös itsenäiseen työhön. Onnistuessaan tämä kuukausiakin kestävä tutkimusprosessi johtaa mahtaviin oivalluksiin, joista jokainen nauttii ja jossa kaikki oppivat. Siinä toteutuu ehkä parhaiten YKSILÖLLISEN OPPIMISEN periaatteet, sillä jokainen pääsee miettimään mihin halua etsiä vastauksia ja valitsemaan mihin keskittyy. Oppimisen intohimo aivan huokuu ryhmän keskuudessa, kun valmistelut on tehty hyvin ja porukka on henkisesti ja taidollisesti valmis ryhmätyöhön. Tuossa prosessissa opettajakin kokee onnistuvansa.

Continue reading

Older posts Newer posts