My CMS

Asko Leppilammen kirjoituksia ym. materiaalia opetuksen, koulutuksen ja johtajuuden tueksi.

Category: Arviointi

Kouluttajan tsekkauslista – Miten toteuttaa vaikuttavaa koulutusta?

Mikäli toimit kouluttajana tai valmentajana pitkässä ohjelmassa, tästä listasta saat itsellesi oivan tsekkauslistan. Olen työstänyt tätä eräänlaista laatukriteeristöä vuosien saatossa kymmenissä pitkissä (1-2 vuotta) ohjelmissa osin yhdessä valmennettavieni kanssa ja päivittänyt sitä aina silloin tällöin.

Kun huomioit listatut asiat, voit olla varma, että prosessin onnistumismahdollisuudet paranevat. Silti voit varautua siihen, että ”puolikurssijuhla” odottaa muutaman koulutuspäivän jälkeen 1/2-1 vuoden kuluttua. Kyse on samasta prosessista kuin tiimin rakentumisessa eli että jossain vaiheessa aletaan puhua avoimesti, osin kriittisestikin. Rakentavan palautteen antamisen taidosita ei ole tietoakaan ja silloin ollaan heikoilla jäillä.  Tämä dip-ilmiö tulee aina ja se on vaihe, jossa porukka uskaltaa jo alkaa epäillä, nostaa kissoja pöydälle, olla oma itsensä. Siinä vaiheessa otetaan kouluttajista mittaa.

Paras neuvo tässä tilanteessa on, että ”älä provosoidu!”. Vastustus ja epäily mahdollistavat yhdessä oppimisen, jos vetäjä pystyy hyödyntämään tilanteen. Kehitys alkaa ristiriidasta, joten siinä vaiheessa mahdollistuu todellinen, osallistujista kumpuava kehittyminen. Se, että porukka tuntee tulevansa kuulluksi, lisää positiivista riippuvuutta ja on vahvan kasvua. Kun siitä lähdetään yhdessä eteenpäin, matka onkin kohti nousua, entistä parempaa prosessia. Continue reading

1,974 total views, no views today

Oppilaitoksen itsearviointi – esimerkki

Tämä kirjoitus on lainausta kirjasta Kohonen Viljo & Leppilampi, Asko

TOIMIVA KOULU – YHDESSÄ KEHITTÄEN (Opetus 2000, WSOY)

Itsearviointi on uudessa OPS:ssa nostettu hyvin merkittävään rooliin ja syystä. Yhteistoiminnallisessa oppimisessa/johtamisessa periaate Toiminnan ja oppimisen yhteinen pohtiminen on keskeinen osa sen filosofian aitoa toteuttamista. Reflektiotaidot on opetettava jo oppilaille. Elleivät rehtori ja opettaja osaa arvioida omaa toimintaansa, eivät he osaa opettaa reflektiota oppilaille. Tämä kirjoitus on esimerkki siitä mitä se voisi tarkoittaa koulun/oppilaitoksen tasolla.

Continue reading

342 total views, no views today

© 2018 My CMS

Theme by Anders NorenUp ↑